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—N. 1 · luglio 2026
Co.Ver.Fo.P. · Vercelli
Coverfop
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Margine
La newsletter di Coverfop
Non si capisce una cosa finché non la si è anche vissuta.Cesare Pavese
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Edizione di luglio 2026

Perchè
una newsletter

Viviamo immersi in un flusso continuo di notifiche, post, aggiornamenti che durano il tempo di uno scroll. In questo contesto, la newsletter è un’anomalia preziosa: non urla, non lampeggia, non chiede attenzione immediata. Arriva nella posta, e lì resta — disponibile quando si ha voglia di leggerla con calma, magari con un caffè, senza la pressione di dover reagire in tempo reale. È un formato che si rispetta: chi scrive si prende il tempo di ragionare, chi legge si prende il tempo di farlo davvero. E se un’opportunità, un’idea, una proposta contenuta in quella mail sembrava interessante ma il momento non era quello giusto, basta tornare alla posta a cercarla — non è già sparita nel vuoto dell’algoritmo. In un’epoca di toni sempre più sguaiati, di comunicazione sparata a volume massimo, una newsletter è un modo di parlare sottovoce a chi ha scelto di ascoltare. Non un megafono: una lettera.

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I contenuti di questo numero
Formazione

SOCIAL PROJECT THINKING

Negli ultimi anni la progettazione sociale ha assunto un ruolo sempre più strategico per gli enti del Terzo settore, le organizzazioni pubbliche e le aziende. Non si tratta più di “rispondere ai bandi”, ma di sviluppare una mentalità progettuale capace di leggere la complessità, generare valore sociale e governare processi collaborativi fra i “tre mondi”

Il “Progettista sociale contemporaneo” (Social Project Thinker) – come definito anche dalla norma tecnica UNI 11746 – è un professionista che presidia l’intero ciclo di vita del progetto: dall’ideazione alla pianificazione, dall’esecuzione al monitoraggio, fino alla valutazione e alla rendicontazione del valore generato. È un mediatore tra soggetti finanziatori, attuatori e comunità, capace di integrare competenze tecniche, relazionali e strategiche, e di attivare reti multistakeholder in contesti complessi. Questa trasformazione impone profondi cambiamenti all’insieme di competenze dei progettisti, soprattutto, alla luce della crescente ibridazione tra for profit e nonprofit, del nuovo ruolo di facilitatore e non più di “bancomat” ricoperto dalla Pubblica Amministrazione, dell’affermazione di modelli di innovazione sociale, dell’attenzione all’attivazione di strategie impact driven da parte delle aziende e dei soggetti filantropici. A questo scopo stiamo progettando un percorso di alta formazione suddiviso in moduli della durata complessiva di circa 150 ore. Se sei interessato scrivi a info@coverfop.it

Opportunità & Stage

Gli stage fino a novembre 2026

Programmare un inserimento in tirocinio formativo non è solo una necessità della scuola. E’ anche un vantaggio per l’azienda. Che può per tempo verificare le caratteristiche degli allievi e trovare il giusto match

Operatore Socio Sanitario. Nel mese di settembre la classe inizierà il primo tirocinio in RSA. Automazione Industriale.Nel mese di settembre saranno programmati i tirocini formativi in partenza nel mese di dicembre 2026. Tecnico Estetico. Nel mese di settembre saranno programmati i tirocini formativi in partenza nel mese di dicembre 2026. Progetto Puoi+. tirocini extracurriculari per l’inserimento socio-lavorativo di migranti vulnerabili e cittadini di Paesi terzi. Coverfop è accreditata sulla misura per attivare presso il Ministero del Lavoro tirocini interamente finanzaiti dal Ministero della durata di sei mesi e rivolti a cittadini "vulnerabili" di Paesi terzi regolarmente soggiornanti in Italia che si trovano in una condizione di disoccupazione o inoccupazione. Se sei un’azienda interessata alla misura contattaci per verificare se esistono le condizioni per l’attivazione del tirocinio.

Progetti

Il progetto AI4SMEs

La trasformazione digitale sta attraversando una fase di accelerazione senza precedenti, caratterizzata dall’emergere di sistemi di Intelligenza Artificiale generativa, modelli predittivi avanzati e tecniche di analisi dei dati ad alta capacità computazionale…

La trasformazione digitale sta attraversando una fase di accelerazione senza precedenti, caratterizzata dall’emergere di sistemi di Intelligenza Artificiale generativa, modelli predittivi avanzati e tecniche di analisi dei dati ad alta capacità computazionale. In tale scenario, la competitività delle imprese non dipende più esclusivamente dall’adozione di tecnologie informatiche di base, bensì dalla capacità di integrare processi decisionali data driven, automazione cognitiva e modelli di apprendimento automatico all’interno delle attività operative e strategiche. Il territoriodell’Alto Piemonte presenta un tessuto produttivo composto prevalentemente da micro, piccole e medie imprese, spesso altamente specializzate e radicate nelle filiere locali. Tale struttura costituisce un punto di forza in termini di flessibilità produttiva, ma al contempo evidenzia criticità nell’adozione sistematica dell’innovazione, soprattutto quando richiede competenze interdisciplinari che uniscono informatica, statistica, organizzazione aziendale e gestione dei dati. Il progetto AI4SMEs Alto Piemonte nasce con l’obiettivo di accompagnare le imprese verso una transizione tecnologica consapevole, non limitata all’introduzione di strumenti, ma orientata alla costruzione di un paradigma organizzativo basato sulla conoscenza, sulla previsione e sull’ottimizzazione continua dei processi. L’intervento si ispira a buone pratiche nazionali di trasferimento tecnologico verso le PMI e si propone di adattarle alle caratteristiche del contesto locale, privilegiando un approccio progressivo: comprendere, progettare, sperimentare, consolidare. Obiettivi del progetto. Favorire l’integrazione strutturata dell’Intelligenza Artificiale nei processi aziendali delle PMI del territorio, incrementandone competitività, resilienza e sostenibilità organizzativa. Nelle prossime settimane il progetto sarà presentato ufficialmente con la descrizione dettagliata delle attività previste

Approfondimento

Accogliere uno stagista. Una scelta che sembra costosa, ma è strategica.

C’è una convinzione diffusa nelle imprese, soprattutto in quelle piccole e medie: accogliere uno stagista è un peso. Richiede tempo, attenzione,….

C’è una convinzione diffusa nelle imprese, soprattutto in quelle piccole e medie: accogliere uno stagista è un peso. Richiede tempo, attenzione, qualcuno che lo segua, energia sottratta alla produzione. È vero, in senso letterale. Ma è proprio su questo punto che molte aziende sbagliano prospettiva, confondendo il costo immediato con l’investimento di medio termine. Il mercato del lavoro tecnico è in crisi strutturale. Secondo il Sistema Informativo Excelsior di Unioncamere, nel 2025 quasi la metà delle figure professionali cercate dalle imprese italiane risulta di difficile reperimento: il 47% in media, con punte che sfiorano il 60% per i tecnici degli istituti tecnologici superiori. Non è un dato congiunturale. È il segnale di un sistema che non riesce a produrre i profili di cui ha bisogno. E lo stesso rapporto stima che il mancato inserimento delle figure necessarie costi al sistema produttivo italiano circa 43,9 miliardi di euro di valore aggiunto perduto ogni anno. A complicare il quadro, la demografia. L’Italia registra un tasso di fecondità di 1,18 figli per donna — tra i più bassi al mondo — con un calo previsto di circa 100.000 studenti l’anno nel prossimo decennio. La platea dei giovani si restringe. Chi arriverà al mercato del lavoro tra cinque anni è già seduto in un’aula oggi. È qui che entra in gioco la scuola — e in particolare la formazione professionale — come ponte necessario, non opzionale. Le aziende che oggi stringono reti con gli istituti del territorio, che ospitano ragazze e ragazzi in stage, che investono ore di affiancamento e trasmissione di saperi, stanno costruendo il loro capitale umano futuro. Non lo stanno reclutando: lo stanno formando. È una differenza sostanziale. Adottare questa politica richiede di cambiare mentalità. Significa riconoscere che il tempo dedicato a un giovane in tirocinio non è tempo tolto alla produzione, ma tempo investito nella continuità dell’impresa. Le aziende che crescono, in un paese che invecchia e si restringe, sono quelle che imparano a guardare la scuola non come un fornitore esterno di manodopera, ma come un partner territoriale con cui costruire futuro. Senatores boni viri, senatus autem mala bestia — singolarmente, molte imprese lo capiscono; collettivamente, la cultura del territorio fatica ancora ad assumere questa consapevolezza come prassi condivisa. Claudio Maria Osenga

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