{"id":14856,"date":"2026-03-31T14:01:04","date_gmt":"2026-03-31T12:01:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.coverfop.it\/?page_id=14856"},"modified":"2026-03-31T14:01:04","modified_gmt":"2026-03-31T12:01:04","slug":"riforma42","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.coverfop.it\/index.php\/riforma42\/","title":{"rendered":"riforma4+2"},"content":{"rendered":"<p><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/pagina-42-hero.png\" alt=\"\"><\/p>\n<div>\n<style>\n  .coverfop42 {\n    font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\n    color: #1f2937;\n    line-height: 1.6;\n  }<\/p>\n<p>  .coverfop42 * {\n    box-sizing: border-box;\n  }<\/p>\n<p>  .coverfop42 .wrap {\n    max-width: 1140px;\n    margin: 0 auto;\n  }<\/p>\n<p>  .coverfop42 .hero {\n    background: linear-gradient(135deg, #0b3a66 0%, #155fa0 60%, #2f80c7 100%);\n    color: #ffffff;\n    border-radius: 20px;\n    padding: 42px 28px;\n    margin-bottom: 24px;\n  }<\/p>\n<p>  .coverfop42 .eyebrow {\n 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futuro.\n      <\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"highlight\">\n      <strong>Una scuola che guarda avanti.<\/strong><br \/>\n      Il modello 4+2 nasce per rafforzare il legame tra istruzione, formazione professionale, imprese e ITS Academy,<br \/>\n      offrendo agli studenti un percorso pi\u00f9 chiaro, dinamico e coerente con le trasformazioni del mondo del lavoro.\n    <\/div>\n<div class=\"section\">\n<h2>Perch\u00e9 il 4+2 \u00e8 importante per una istituzione professionale come Coverfop<\/h2>\n<div class=\"grid grid-3\">\n<div class=\"card\">\n<h3>Pi\u00f9 centralit\u00e0 del saper fare<\/h3>\n<p>\n            La dimensione laboratoriale non \u00e8 un elemento accessorio, ma il cuore del percorso.<br \/>\n            Gli studenti imparano attraverso attivit\u00e0 pratiche, esperienze guidate e situazioni reali.\n          <\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"card\">\n<h3>Orientamento pi\u00f9 chiaro<\/h3>\n<p>\n            Il percorso aiuta a capire prima e meglio quali sono i propri interessi, le proprie attitudini<br \/>\n            e le opportunit\u00e0 di crescita nel territorio piemontese.\n          <\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"card\">\n<h3>Un ponte verso il futuro<\/h3>\n<p>\n            Il diploma quadriennale si inserisce in una filiera che prosegue negli ITS Academy<br \/>\n            e apre a nuove possibilit\u00e0 di specializzazione tecnica e inserimento professionale.\n          <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"section\">\n<h2>Una proposta formativa pi\u00f9 vicina agli studenti<\/h2>\n<p>\n        In un contesto educativo e produttivo in continua evoluzione, il valore di una istituzione professionale<br \/>\n        sta nella capacit\u00e0 di accompagnare i ragazzi con strumenti concreti, tempi adeguati, attenzione alla persona<br \/>\n        e contatto costante con la realt\u00e0.\n      <\/p>\n<div class=\"grid grid-2\">\n<div class=\"card\">\n<h3>Apprendimento attivo<\/h3>\n<p>\n            Il 4+2 favorisce una didattica pi\u00f9 coinvolgente, basata su laboratori, progetti, esperienze sul campo<br \/>\n            e sviluppo di competenze tecniche e trasversali.\n          <\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"card\">\n<h3>Accompagnamento educativo<\/h3>\n<p>\n            Per una realt\u00e0 come Coverfop \u00e8 centrale non solo formare professionalmente, ma anche sostenere<br \/>\n            la crescita personale, l\u2019autonomia, la responsabilit\u00e0 e la consapevolezza delle proprie scelte.\n          <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"section\">\n<h2>Il valore del territorio piemontese<\/h2>\n<p>\n        In Piemonte il dialogo tra formazione e mondo del lavoro \u00e8 un elemento strategico.<br \/>\n        Le filiere produttive regionali richiedono competenze tecniche, aggiornamento continuo<br \/>\n        e figure professionali capaci di inserirsi con flessibilit\u00e0 nei processi di innovazione.\n      <\/p>\n<div class=\"chips\">\n        <span class=\"chip\">laboratori<\/span><br \/>\n        <span class=\"chip\">impresa<\/span><br \/>\n        <span class=\"chip\">territorio<\/span><br \/>\n        <span class=\"chip\">orientamento<\/span><br \/>\n        <span class=\"chip\">competenze<\/span><br \/>\n        <span class=\"chip\">ITS Academy<\/span><br \/>\n        <span class=\"chip\">occupabilit\u00e0<\/span>\n      <\/div>\n<div class=\"soft\" style=\"margin-top:18px;\">\n        <strong>Per Coverfop questo significa:<\/strong><br \/>\n        valorizzare una formazione professionale che non separa scuola e realt\u00e0,<br \/>\n        ma costruisce un dialogo continuo tra apprendimento, esperienza e prospettive concrete di crescita.\n      <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"section\">\n<h2>Come cambia il percorso degli studenti<\/h2>\n<ol class=\"steps\">\n<li>\n          <strong>Si parte da una formazione solida e concreta.<\/strong><br \/>\n          Lo studente sviluppa competenze culturali, professionali e relazionali attraverso attivit\u00e0 didattiche<br \/>\n          che uniscono teoria e pratica.\n        <\/li>\n<li>\n          <strong>Si rafforza il contatto con il mondo del lavoro.<\/strong><br \/>\n          Esperienze laboratoriali, progetti, incontri con il territorio e momenti di orientamento aiutano<br \/>\n          a leggere meglio i contesti professionali.\n        <\/li>\n<li>\n          <strong>Si costruisce una scelta pi\u00f9 consapevole dopo il diploma.<\/strong><br \/>\n          Il percorso apre in modo pi\u00f9 chiaro alla prosecuzione negli ITS Academy, all\u2019ingresso nel lavoro<br \/>\n          e ad altre opportunit\u00e0 formative.\n        <\/li>\n<\/ol><\/div>\n<div class=\"section\">\n<h2>Un messaggio per le famiglie<\/h2>\n<div class=\"grid grid-2\">\n<div class=\"card\">\n<h3>Una scelta seria, non riduttiva<\/h3>\n<p>\n            La formazione professionale non \u00e8 un\u2019opzione di ripiego, ma una strada di qualit\u00e0,<br \/>\n            capace di valorizzare talenti diversi e di offrire opportunit\u00e0 reali di crescita.\n          <\/p>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"card\">\n<h3>Pi\u00f9 strumenti per scegliere bene<\/h3>\n<p>\n            Il modello 4+2 permette alle famiglie di leggere con maggiore chiarezza il percorso:<br \/>\n            scuola, competenze, specializzazione tecnica e prospettive occupazionali si collegano in modo pi\u00f9 visibile.\n          <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"section\">\n<h2>Coverfop e la missione educativa della formazione professionale<\/h2>\n<p>\n        Per una istituzione professionale, il valore del 4+2 non riguarda solo l\u2019organizzazione del percorso,<br \/>\n        ma soprattutto il modo in cui si accompagna ogni studente a scoprire capacit\u00e0, interessi e possibilit\u00e0 future.\n      <\/p>\n<p>\n        Coverfop pu\u00f2 interpretare questa prospettiva mettendo al centro una formazione che unisce:\n      <\/p>\n<ul>\n<li>attenzione alla persona;<\/li>\n<li>qualit\u00e0 della didattica laboratoriale;<\/li>\n<li>rapporto con il territorio e con le imprese;<\/li>\n<li>orientamento continuo;<\/li>\n<li>sviluppo di competenze spendibili e aggiornate.<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<div class=\"section\">\n<h2>Uno sguardo al futuro<\/h2>\n<p>\n        Il modello 4+2 rappresenta un\u2019opportunit\u00e0 per rendere ancora pi\u00f9 forte il ruolo della formazione professionale<br \/>\n        nel sistema educativo piemontese: una formazione capace di parlare ai giovani di oggi, di rispondere ai bisogni<br \/>\n        del territorio e di costruire percorsi credibili verso il lavoro e la specializzazione tecnica.\n      <\/p>\n<p>\n        In questa prospettiva, Coverfop pu\u00f2 essere un punto di riferimento per studenti e famiglie che cercano<br \/>\n        un ambiente educativo concreto, inclusivo e orientato al futuro.\n      <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h1>Qualche riflessione sulla filiera<\/h1>\n<div>\n<p>    <!-- Blocco contenuti YOOtheme: Filiera formativa tecnologico-professionale 4+2 --><\/p>\n<div class=\"yt-filiera-42\" role=\"region\" aria-label=\"Filiera formativa tecnologico-professionale 4+2\">\n  <!-- Testata --><\/p>\n<div class=\"ytf42-header uk-flex uk-flex-middle uk-flex-between uk-margin-small-bottom\">\n<h2 class=\"ytf42-title uk-margin-remove\">Filiera formativa tecnologico\u2011professionale \u201c4+2\u201d<\/h2>\n<p>    <span class=\"ytf42-reading\" aria-label=\"Tempo di lettura circa tre minuti\"><br \/>\n      \u23f1\ufe0f Lettura: ~3 minuti<br \/>\n    <\/span>\n  <\/div>\n<p>  <!-- Intro --><\/p>\n<div class=\"ytf42-card uk-card uk-card-default uk-card-body\">\n<p class=\"uk-margin-remove\">\n      Con la legge 121\/2024 prende forma una riforma decisiva dell\u2019istruzione tecnica e professionale italiana:<br \/>\n      nasce la filiera formativa tecnologico\u2011professionale, il modello \u201c4+2\u201d. Avviato nell\u2019anno scolastico<br \/>\n      2024\/2025, \u00e8 ora in piena fase operativa.\n    <\/p>\n<\/p><\/div>\n<p>  <!-- Cos\u2019\u00e8 la filiera 4+2 --><\/p>\n<div class=\"ytf42-section uk-margin-small\">\n<h3 class=\"ytf42-h uk-heading-bullet\">Cos\u2019\u00e8 la filiera \u201c4+2\u201d<\/h3>\n<p class=\"ytf42-lead\">La filiera \u201c4+2\u201d non \u00e8 un semplice nuovo indirizzo, ma un percorso integrato in due step:<\/p>\n<div class=\"uk-grid-small\" uk-grid>\n<div class=\"uk-width-1-1 uk-width-1-2@m\">\n<div class=\"ytf42-card uk-card uk-card-default uk-card-body\">\n          <span class=\"ytf42-badge\">4 anni di scuola superiore tecnica o professionale<\/span><\/p>\n<ul class=\"ytf42-list\">\n<li>Percorso quadriennale in istituti tecnici o professionali.<\/li>\n<li>Stesse competenze e obiettivi del tradizionale quinquennio.<\/li>\n<li>Esame di Stato al 4\u00b0 anno, identico a quello del percorso 5 anni.<\/li>\n<li>Accesso garantito sia all\u2019universit\u00e0 sia ai percorsi ITS.<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"uk-width-1-1 uk-width-1-2@m\">\n<div class=\"ytf42-card uk-card uk-card-default uk-card-body\">\n          <span class=\"ytf42-badge\">2 anni di specializzazione negli ITS Academy<\/span><\/p>\n<ul class=\"ytf42-list\">\n<li>Accesso diretto al biennio ITS della filiera o ad altri ITS.<\/li>\n<li>Formazione altamente professionalizzante, pensata sui fabbisogni delle imprese locali e nazionali.<\/li>\n<li>Ponte rapido verso il lavoro qualificato.<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>  <!-- Come funziona --><\/p>\n<div class=\"ytf42-section uk-margin-small\">\n<h3 class=\"ytf42-h uk-heading-bullet\">Come funziona il nuovo modello<\/h3>\n<p class=\"ytf42-lead\">Ecco gli elementi distintivi del \u201c4+2\u201d:<\/p>\n<div class=\"uk-grid-small\" uk-grid>\n<div class=\"uk-width-1-1 uk-width-1-2@m\">\n<div class=\"ytf42-card uk-card uk-card-default uk-card-body\">\n          <span class=\"ytf42-badge\">Regioni e territori al centro<\/span><\/p>\n<ul class=\"ytf42-list\">\n<li>Le Regioni programmano i percorsi e ne definiscono le modalit\u00e0 operative, in stretta connessione con i contesti produttivi.<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"uk-width-1-1 uk-width-1-2@m\">\n<div class=\"ytf42-card uk-card uk-card-default uk-card-body\">\n          <span class=\"ytf42-badge\">Curricula innovativi<\/span><\/p>\n<ul class=\"ytf42-list\">\n<li>Approccio flessibile e laboratoriale, metodologie didattiche attive.<\/li>\n<li>Focus su competenze di base (linguistiche, matematiche, scientifiche) e trasversali (teamwork, problem solving).<\/li>\n<li>Rafforzamento delle competenze tecnico\u2011professionali, con attenzione a innovazione digitale e Made in Italy.<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"uk-width-1-1 uk-width-1-2@m\">\n<div class=\"ytf42-card uk-card uk-card-default uk-card-body\">\n          <span class=\"ytf42-badge\">Pi\u00f9 pratica, pi\u00f9 impresa<\/span><\/p>\n<ul class=\"ytf42-list\">\n<li>Apprendistato formativo di primo e terzo livello e PCTO gi\u00e0 dal 2\u00b0 anno.<\/li>\n<li>Moduli e laboratori tenuti da professionisti delle aziende, per allineare scuola e fabbisogni reali del mercato.<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"uk-width-1-1 uk-width-1-2@m\">\n<div class=\"ytf42-card uk-card uk-card-default uk-card-body\">\n          <span class=\"ytf42-badge\">Passaggi flessibili<\/span><\/p>\n<ul class=\"ytf42-list\">\n<li>Orientamento personalizzato e possibilit\u00e0 di muoversi orizzontalmente e verticalmente tra percorsi, in base a inclinazioni e obiettivi.<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"uk-width-1-1\">\n<div class=\"ytf42-card uk-card uk-card-default uk-card-body\">\n          <span class=\"ytf42-badge\">Organico riorganizzato (non ridotto)<\/span><\/p>\n<ul class=\"ytf42-list\">\n<li>Le ore del 5\u00b0 anno vengono ridistribuite nei 4 anni.<\/li>\n<li>Pi\u00f9 laboratori, compresenze e attivit\u00e0 di potenziamento.<\/li>\n<li>\u201cAttivit\u00e0 di filiera\u201d in collaborazione con ITS e imprese che completano il monte ore.<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>  <!-- Rete formativa --><\/p>\n<div class=\"ytf42-section uk-margin-small\">\n<h3 class=\"ytf42-h uk-heading-bullet\">La rete formativa<\/h3>\n<p>Cuore della riforma \u00e8 la creazione di reti territoriali attraverso accordi tra:<\/p>\n<div class=\"ytf42-card uk-card uk-card-default uk-card-body\">\n<ul class=\"ytf42-list\">\n<li>istituti tecnici e professionali (statali o paritari)<\/li>\n<li>ITS Academy<\/li>\n<li>enti di formazione regionali accreditati<\/li>\n<li>universit\u00e0, CPIA, imprese e altri soggetti pubblici\/privati<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"uk-margin-small-top\">\n        Queste reti si inseriscono nei \u201cPatti Educativi 4.0\u201d a livello regionale e interregionale,<br \/>\n        con un\u2019offerta integrata connessa a campus multiregionali e multisettoriali.\n      <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<p>  <!-- In sintesi --><\/p>\n<div class=\"ytf42-summary uk-alert-primary\" uk-alert>\n<h3 class=\"ytf42-h uk-margin-small-bottom\">In sintesi<\/h3>\n<ul class=\"ytf42-list\">\n<li>4 anni: diploma e accesso a universit\u00e0 o ITS<\/li>\n<li>2 anni: specializzazione ITS e ingresso veloce nel mondo del lavoro<\/li>\n<li>Forte sinergia tra scuola, territorio e imprese<\/li>\n<li>Pi\u00f9 laboratori, didattica attiva, competenze spendibili subito<\/li>\n<\/ul><\/div>\n<\/div>\n<style>\n  \/* Scoped styles per YOOtheme (rispettano UIkit light\/dark) *\/\n  .yt-filiera-42{\n    --ink: #111827;\n    --muted: #4b5563;\n    --accent: #0ea5e9;\n    --badge-bg: rgba(16,185,129,.12);\n    --badge-bd: rgba(16,185,129,.35);\n    --badge-ink: #065f46;\n    color: var(--ink);\n    line-height: 1.6;\n    font-size: 16px;\n  }\n  .uk-dark .yt-filiera-42, .uk-light .yt-filiera-42{\n    --ink: #e5e7eb;\n    --muted: #94a3b8;\n   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margin: 0;\n    padding-left: 1.1rem;\n    display: grid;\n    gap: 6px;\n  }\n  .ytf42-summary{\n    border-radius: 12px;\n  }\n  .yt-filiera-42 :focus-visible{\n    outline: 2px solid var(--accent);\n    outline-offset: 2px;\n    border-radius: 6px;\n  }\n<\/style>\n<\/div>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/illustrazione-42-1.png\" alt=\"\"><br \/>\n<img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/illustrazione-42-2.png\" alt=\"\"><br \/>\n<img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/illustrazione-42-3.png\" alt=\"\"><br \/>\n<img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/illustrazione-42-4.png\" alt=\"\"><\/p>\n<div>\n<style>\n  .coverfop-its-box {\n    font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\n    color: #1f2937;\n    margin: 24px 0;\n  }<\/p>\n<p>  .coverfop-its-box * {\n    box-sizing: border-box;\n  }<\/p>\n<p>  .coverfop-its-box .its-panel {\n    background: linear-gradient(135deg, #0b3a66 0%, #155fa0 58%, #2f80c7 100%);\n    border-radius: 20px;\n    padding: 28px;\n    color: #ffffff;\n    box-shadow: 0 12px 30px rgba(11, 58, 102, 0.18);\n    overflow: hidden;\n    position: relative;\n  }<\/p>\n<p>  .coverfop-its-box .its-panel::after {\n    content: \"\";\n    position: absolute;\n    right: -60px;\n    top: -60px;\n    width: 220px;\n    height: 220px;\n    background: rgba(255,255,255,0.08);\n    border-radius: 50%;\n  }<\/p>\n<p>  .coverfop-its-box .its-panel::before {\n    content: \"\";\n    position: absolute;\n    right: 80px;\n    bottom: -70px;\n    width: 180px;\n    height: 180px;\n    background: rgba(255,255,255,0.06);\n    border-radius: 50%;\n  }<\/p>\n<p>  .coverfop-its-box .inner {\n    position: relative;\n    z-index: 2;\n  }<\/p>\n<p>  .coverfop-its-box .eyebrow {\n    display: inline-block;\n    padding: 7px 12px;\n    border-radius: 999px;\n    background: rgba(255,255,255,0.16);\n    font-size: 12px;\n    font-weight: 700;\n    text-transform: 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700;\n    color: #ffffff;\n    margin-bottom: 5px;\n  }<\/p>\n<p>  .coverfop-its-box .stat-note {\n    font-size: 13px;\n    color: #dcecff;\n    line-height: 1.45;\n  }<\/p>\n<p>  .coverfop-its-box .bottom-grid {\n    display: grid;\n    grid-template-columns: 1.1fr 0.9fr;\n    gap: 18px;\n  }<\/p>\n<p>  .coverfop-its-box .content-card {\n    background: #ffffff;\n    color: #1f2937;\n    border-radius: 16px;\n    padding: 20px;\n    border: 1px solid rgba(11, 58, 102, 0.08);\n  }<\/p>\n<p>  .coverfop-its-box .content-card h3 {\n    margin: 0 0 12px 0;\n    font-size: 20px;\n    color: #0b3a66;\n  }<\/p>\n<p>  .coverfop-its-box .content-card p {\n    margin: 0 0 12px 0;\n    font-size: 15px;\n    line-height: 1.6;\n  }<\/p>\n<p>  .coverfop-its-box .chips {\n    display: flex;\n    flex-wrap: wrap;\n    gap: 10px;\n    margin-top: 8px;\n  }<\/p>\n<p>  .coverfop-its-box .chip {\n    display: inline-block;\n    padding: 9px 12px;\n    border-radius: 999px;\n    background: #eaf3fb;\n    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.stats {\n      grid-template-columns: 1fr;\n    }<\/p>\n<p>    .coverfop-its-box h2 {\n      font-size: 25px;\n    }<\/p>\n<p>    .coverfop-its-box .lead {\n      font-size: 16px;\n    }\n  }\n<\/style>\n<div class=\"coverfop-its-box\">\n<div class=\"its-panel\">\n<div class=\"inner\">\n<div class=\"eyebrow\">Piemonte \u2022 ITS Academy<\/div>\n<h2>Dopo il 4+2: filiere ITS e opportunit\u00e0 concrete per il futuro<\/h2>\n<p class=\"lead\">\n        In Piemonte il modello 4+2 trova il suo naturale sviluppo negli ITS Academy:<br \/>\n        percorsi professionalizzanti, strettamente collegati alle imprese, ai laboratori<br \/>\n        e ai settori strategici del territorio.\n      <\/p>\n<div class=\"stats\">\n<div class=\"stat-card\">\n<div class=\"stat-number\">7<\/div>\n<div class=\"stat-label\">fondazioni ITS Academy<\/div>\n<div class=\"stat-note\">\n            Un sistema regionale strutturato, distribuito su aree tecnologiche strategiche.\n          <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"stat-card\">\n<div class=\"stat-number\">49<\/div>\n<div class=\"stat-label\">percorsi disponibili<\/div>\n<div class=\"stat-note\">\n            Un\u2019offerta ampia per costruire specializzazioni tecniche vicine ai fabbisogni del territorio.\n          <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"stat-card\">\n<div class=\"stat-number\">30%<\/div>\n<div class=\"stat-label\">del percorso svolto in azienda<\/div>\n<div class=\"stat-note\">\n            Formazione concreta, esperienze dirette e forte collegamento con il mondo produttivo.\n          <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"stat-card\">\n<div class=\"stat-number\">84%<\/div>\n<div class=\"stat-label\">occupati a un anno dal diploma<\/div>\n<div class=\"stat-note\">\n            Un dato che conferma il valore occupazionale della formazione tecnologica superiore.\n          <\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"bottom-grid\">\n<div class=\"content-card\">\n<h3>Le filiere ITS in Piemonte<\/h3>\n<p>\n            Gli ITS Academy piemontesi presidiano aree fortemente connesse allo sviluppo economico,<br \/>\n            all\u2019innovazione e ai nuovi profili professionali richiesti dalle imprese.\n          <\/p>\n<div class=\"chips\">\n            <span class=\"chip\">Agroalimentare<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">Aerospazio e mobilit\u00e0 sostenibile<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">ICT e digitale<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">Tessile, abbigliamento e moda<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">Turismo e attivit\u00e0 culturali<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">Biomedicale e biotecnologie<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">Green Tech ed efficienza energetica<\/span>\n          <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"content-card\">\n<h3>Perch\u00e9 \u00e8 un passaggio importante<\/h3>\n<p>\n            Per studenti e famiglie, la filiera 4+2 non si esaurisce con il diploma quadriennale:<br \/>\n            prosegue in un percorso che valorizza il saper fare, la specializzazione e<br \/>\n            l\u2019ingresso qualificato nel lavoro.\n          <\/p>\n<div class=\"mini-highlight\">\n            In Piemonte, il rapporto IRES evidenzia un vantaggio occupazionale medio di<br \/>\n            <strong>+5,9 punti percentuali<\/strong> rispetto a chi cerca lavoro subito dopo il diploma<br \/>\n            e di <strong>+19,1 punti<\/strong> rispetto a chi sceglie una laurea triennale affine.\n          <\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"cta-line\">\n        <strong>Per Coverfop<\/strong>, questo significa accompagnare i giovani in una filiera educativa<br \/>\n        che unisce orientamento, laboratorio, impresa e specializzazione tecnica post-diploma.\n      <\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div>\n<style>\n  .coverfop-its-italia {\n    font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\n    color: #1f2937;\n    margin: 28px 0;\n  }<\/p>\n<p>  .coverfop-its-italia * {\n    box-sizing: border-box;\n  }<\/p>\n<p>  .coverfop-its-italia .panel {\n    background: linear-gradient(135deg, #0b3a66 0%, #155fa0 58%, #2f80c7 100%);\n    border-radius: 22px;\n    padding: 30px;\n    color: #ffffff;\n    box-shadow: 0 14px 34px rgba(11, 58, 102, 0.18);\n    overflow: hidden;\n    position: relative;\n  }<\/p>\n<p>  .coverfop-its-italia .panel::after {\n    content: \"\";\n    position: absolute;\n    top: -70px;\n    right: -70px;\n    width: 220px;\n    height: 220px;\n    border-radius: 50%;\n    background: rgba(255,255,255,0.08);\n  }<\/p>\n<p>  .coverfop-its-italia .panel::before {\n    content: \"\";\n    position: absolute;\n    bottom: -80px;\n    left: -50px;\n    width: 180px;\n    height: 180px;\n    border-radius: 50%;\n    background: rgba(255,255,255,0.06);\n  }<\/p>\n<p>  .coverfop-its-italia .inner {\n    position: relative;\n    z-index: 2;\n  }<\/p>\n<p>  .coverfop-its-italia .eyebrow {\n    display: inline-block;\n    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.coverfop-its-italia .badge {\n    display: inline-block;\n    min-width: 56px;\n    text-align: center;\n    padding: 8px 12px;\n    border-radius: 999px;\n    background: #eaf3fb;\n    color: #0b3a66;\n    border: 1px solid #cfe2f3;\n    font-size: 14px;\n    font-weight: 800;\n    white-space: nowrap;\n  }<\/p>\n<p>  .coverfop-its-italia .region-card p {\n    margin: 0 0 12px 0;\n    font-size: 15px;\n    line-height: 1.6;\n  }<\/p>\n<p>  .coverfop-its-italia .chips {\n    display: flex;\n    flex-wrap: wrap;\n    gap: 9px;\n    margin-top: 8px;\n  }<\/p>\n<p>  .coverfop-its-italia .chip {\n    display: inline-block;\n    padding: 8px 11px;\n    border-radius: 999px;\n    background: #f4f8fc;\n    color: #0b3a66;\n    border: 1px solid #d6e4f0;\n    font-size: 13px;\n    font-weight: 700;\n    line-height: 1.3;\n  }<\/p>\n<p>  .coverfop-its-italia .note-box {\n    margin-top: 18px;\n    background: rgba(255,255,255,0.10);\n    border: 1px solid rgba(255,255,255,0.16);\n    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class=\"lead\">\n        Il modello 4+2 trova continuit\u00e0 naturale negli ITS Academy: percorsi post-diploma<br \/>\n        ad alta specializzazione, costruiti con imprese, laboratori e territori.<br \/>\n        Guardare all\u2019Italia e alle regioni confinanti aiuta a leggere meglio la forza<br \/>\n        della filiera tecnico-professionale e le opportunit\u00e0 concrete a disposizione degli studenti.\n      <\/p>\n<div class=\"stats\">\n<div class=\"stat-card\">\n<div class=\"stat-number\">148<\/div>\n<div class=\"stat-label\">ITS Academy in Italia<\/div>\n<div class=\"stat-note\">\n            Dato nazionale INDIRE aggiornato al 19 novembre 2024.\n          <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"stat-card\">\n<div class=\"stat-number\">450<\/div>\n<div class=\"stat-label\">percorsi monitorati nel 2025<\/div>\n<div class=\"stat-note\">\n            Percorsi conclusi nel 2023 e analizzati nel monitoraggio nazionale INDIRE 2025.\n          <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"stat-card\">\n<div class=\"stat-number\">84%<\/div>\n<div class=\"stat-label\">occupati a un anno dal diploma<\/div>\n<div class=\"stat-note\">\n            Esito medio nazionale del monitoraggio 2025.\n          <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"stat-card\">\n<div class=\"stat-number\">93%<\/div>\n<div class=\"stat-label\">lavoro coerente col percorso<\/div>\n<div class=\"stat-note\">\n            Quota degli occupati inseriti in un lavoro coerente con gli studi svolti.\n          <\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"region-grid\">\n<div class=\"region-card\">\n<div class=\"region-top\">\n<h3>Piemonte<\/h3>\n<p>            <span class=\"badge\">7 ITS<\/span>\n          <\/div>\n<p>\n            Il sistema piemontese conta 7 fondazioni ITS Academy e 49 percorsi.<br \/>\n            Le filiere presidiate riflettono le vocazioni produttive regionali e<br \/>\n            rappresentano il naturale sbocco del modello 4+2.\n          <\/p>\n<div class=\"chips\">\n            <span class=\"chip\">Agroalimentare<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">Moda e tessile<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">Aerospazio e meccatronica<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">Energia sostenibile<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">Turismo e beni culturali<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">Biotecnologie<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">ICT<\/span>\n          <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"region-card\">\n<div class=\"region-top\">\n<h3>Lombardia<\/h3>\n<p>            <span class=\"badge\">27 ITS<\/span>\n          <\/div>\n<p>\n            La Lombardia \u00e8 il sistema pi\u00f9 ampio tra le regioni vicine:<br \/>\n            27 fondazioni attive e una copertura articolata su 10 aree tecnologiche,<br \/>\n            con una forte diffusione territoriale e un\u2019elevata connessione con il tessuto produttivo.\n          <\/p>\n<div class=\"chips\">\n            <span class=\"chip\">10 aree tecnologiche<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">rete ampia<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">forte presenza territoriale<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">alta occupabilit\u00e0<\/span>\n          <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"region-card\">\n<div class=\"region-top\">\n<h3>Emilia-Romagna<\/h3>\n<p>            <span class=\"badge\">7 ITS<\/span>\n          <\/div>\n<p>\n            In Emilia-Romagna operano 7 fondazioni ITS Academy. Per il biennio 2025\u20132027<br \/>\n            la Regione ha approvato 80 attivit\u00e0, rivolte a circa 1.800 persone, in un quadro<br \/>\n            molto coerente con industria, innovazione e filiere specialistiche.\n          <\/p>\n<div class=\"chips\">\n            <span class=\"chip\">Meccanica e meccatronica<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">Energia e costruire<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">Biomedicale<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">ICT e fashion<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">Logistica<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">Turismo<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">Agroalimentare<\/span>\n          <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"region-card\">\n<div class=\"region-top\">\n<h3>Liguria<\/h3>\n<p>            <span class=\"badge\">6 ITS<\/span>\n          <\/div>\n<p>\n            La Liguria conta 6 fondazioni ITS Academy, con un sistema fortemente orientato<br \/>\n            alle specializzazioni del territorio costiero, portuale, energetico, turistico<br \/>\n            e digitale.\n          <\/p>\n<div class=\"chips\">\n            <span class=\"chip\">Marina mercantile<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">Made in Italy<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">Digitale<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">Efficienza energetica<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">Agroalimentare<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">Turismo e hospitality<\/span>\n          <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"region-card\">\n<div class=\"region-top\">\n<h3>Veneto<\/h3>\n<p>            <span class=\"badge\">8 ITS<\/span>\n          <\/div>\n<p>\n            Il Veneto presenta 8 fondazioni ITS e un sistema regionale strutturato su 5 aree<br \/>\n            tecnologiche. Il portale della rete regionale valorizza una proposta molto vicina<br \/>\n            ai bisogni delle imprese e fortemente orientata al placement.\n          <\/p>\n<div class=\"chips\">\n            <span class=\"chip\">Meccatronico<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">Logistica<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">Agroalimentare<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">Digital<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">Turismo<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">Fashion<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">Edilizia \/ RED<\/span>\n          <\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"region-card\">\n<div class=\"region-top\">\n<h3>Toscana<\/h3>\n<p>            <span class=\"badge\">10 ITS<\/span>\n          <\/div>\n<p>\n            La Toscana conta 10 fondazioni ITS Academy, distribuite su filiere molto diversificate:<br \/>\n            dal digitale alla moda, dall\u2019agroalimentare al turismo, dalla logistica alle tecnologie<br \/>\n            della vita.\n          <\/p>\n<div class=\"chips\">\n            <span class=\"chip\">Servizi alle imprese<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">Digitale<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">Sistema casa<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">Moda<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">Energia<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">Agroalimentare<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">Tecnologie della vita<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">Mobilit\u00e0 e logistica<\/span><br \/>\n            <span class=\"chip\">Turismo e beni culturali<\/span>\n          <\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"note-box\">\n        <strong>Chiave di lettura .<\/strong><br \/>\n        Questo confronto mostra che il Piemonte si colloca dentro un ecosistema interregionale molto dinamico.<br \/>\n        Per studenti e famiglie, il 4+2 non \u00e8 quindi un percorso chiuso, ma l\u2019ingresso in una filiera ampia,<br \/>\n        collegata a specializzazioni tecniche diffuse in tutto il Nord e Centro Italia.\n      <\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><!--more--><br \/>\n<!-- {\"type\":\"layout\",\"children\":[{\"type\":\"section\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"style\":\"default\",\"title_breakpoint\":\"xl\",\"title_position\":\"top-left\",\"title_rotation\":\"left\",\"vertical_align\":\"middle\",\"width\":\"default\"},\"children\":[{\"type\":\"row\",\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\"},\"children\":[{\"type\":\"image\",\"props\":{\"image\":\"wp-content\/uploads\/2026\/03\/pagina-42-hero.png\",\"image_height\":300,\"image_svg_color\":\"emphasis\",\"image_width\":1024,\"margin_bottom\":\"default\",\"margin_top\":\"default\",\"text_align\":\"center\"}},{\"type\":\"html\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<style>\\n  .coverfop42 {\\n    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\n\n<div class=\\\"hero\\\">\\n      \n\n<div class=\\\"eyebrow\\\">Coverfop \u2022 Focus Piemonte<\/div>\n\n\\n      \n\n<h1>Il modello 4+2: una formazione professionale vicina ai giovani, alle famiglie e al lavoro<\/h1>\n\n\\n      \n\n<p class=\\\"lead\\\">\\n        Il nuovo percorso 4+2 valorizza una formazione pi\u00f9 concreta, pi\u00f9 orientativa e pi\u00f9 collegata al territorio.\\n        Per una realt\u00e0 come Coverfop, significa accompagnare gli studenti in un cammino che unisce competenze,\\n        laboratori, esperienza pratica e continuit\u00e0 verso il futuro.\\n      <\/p>\n\n\\n    <\/div>\n\n\\n\\n    \n\n<div class=\\\"highlight\\\">\\n      <strong>Una scuola che guarda avanti.<\/strong><br \/>\\n      Il modello 4+2 nasce per rafforzare il legame tra istruzione, formazione professionale, imprese e ITS Academy,\\n      offrendo agli studenti un percorso pi\u00f9 chiaro, dinamico e coerente con le trasformazioni del mondo del lavoro.\\n    <\/div>\n\n\\n\\n    \n\n<div class=\\\"section\\\">\\n      \n\n<h2>Perch\u00e9 il 4+2 \u00e8 importante per una istituzione professionale come Coverfop<\/h2>\n\n\\n      \n\n<div class=\\\"grid grid-3\\\">\\n        \n\n<div class=\\\"card\\\">\\n          \n\n<h3>Pi\u00f9 centralit\u00e0 del saper fare<\/h3>\n\n\\n          \n\n<p>\\n            La dimensione laboratoriale non \u00e8 un elemento accessorio, ma il cuore del percorso.\\n            Gli studenti imparano attraverso attivit\u00e0 pratiche, esperienze guidate e situazioni reali.\\n          <\/p>\n\n\\n        <\/div>\n\n\\n        \n\n<div class=\\\"card\\\">\\n          \n\n<h3>Orientamento pi\u00f9 chiaro<\/h3>\n\n\\n          \n\n<p>\\n            Il percorso aiuta a capire prima e meglio quali sono i propri interessi, le proprie attitudini\\n            e le opportunit\u00e0 di crescita nel territorio piemontese.\\n          <\/p>\n\n\\n        <\/div>\n\n\\n        \n\n<div class=\\\"card\\\">\\n          \n\n<h3>Un ponte verso il futuro<\/h3>\n\n\\n          \n\n<p>\\n            Il diploma quadriennale si inserisce in una filiera che prosegue negli ITS Academy\\n            e apre a nuove possibilit\u00e0 di specializzazione tecnica e inserimento professionale.\\n          <\/p>\n\n\\n        <\/div>\n\n\\n      <\/div>\n\n\\n    <\/div>\n\n\\n\\n    \n\n<div class=\\\"section\\\">\\n      \n\n<h2>Una proposta formativa pi\u00f9 vicina agli studenti<\/h2>\n\n\\n      \n\n<p>\\n        In un contesto educativo e produttivo in continua evoluzione, il valore di una istituzione professionale\\n        sta nella capacit\u00e0 di accompagnare i ragazzi con strumenti concreti, tempi adeguati, attenzione alla persona\\n        e contatto costante con la realt\u00e0.\\n      <\/p>\n\n\\n\\n      \n\n<div class=\\\"grid grid-2\\\">\\n        \n\n<div class=\\\"card\\\">\\n          \n\n<h3>Apprendimento attivo<\/h3>\n\n\\n          \n\n<p>\\n            Il 4+2 favorisce una didattica pi\u00f9 coinvolgente, basata su laboratori, progetti, esperienze sul campo\\n            e sviluppo di competenze tecniche e trasversali.\\n          <\/p>\n\n\\n        <\/div>\n\n\\n        \n\n<div class=\\\"card\\\">\\n          \n\n<h3>Accompagnamento educativo<\/h3>\n\n\\n          \n\n<p>\\n            Per una realt\u00e0 come Coverfop \u00e8 centrale non solo formare professionalmente, ma anche sostenere\\n            la crescita personale, l\u2019autonomia, la responsabilit\u00e0 e la consapevolezza delle proprie scelte.\\n          <\/p>\n\n\\n        <\/div>\n\n\\n      <\/div>\n\n\\n    <\/div>\n\n\\n\\n    \n\n<div class=\\\"section\\\">\\n      \n\n<h2>Il valore del territorio piemontese<\/h2>\n\n\\n      \n\n<p>\\n        In Piemonte il dialogo tra formazione e mondo del lavoro \u00e8 un elemento strategico.\\n        Le filiere produttive regionali richiedono competenze tecniche, aggiornamento continuo\\n        e figure professionali capaci di inserirsi con flessibilit\u00e0 nei processi di innovazione.\\n      <\/p>\n\n\\n\\n      \n\n<div class=\\\"chips\\\">\\n        <span class=\\\"chip\\\">laboratori<\/span>\\n        <span class=\\\"chip\\\">impresa<\/span>\\n        <span class=\\\"chip\\\">territorio<\/span>\\n        <span class=\\\"chip\\\">orientamento<\/span>\\n        <span class=\\\"chip\\\">competenze<\/span>\\n        <span class=\\\"chip\\\">ITS Academy<\/span>\\n        <span class=\\\"chip\\\">occupabilit\u00e0<\/span>\\n      <\/div>\n\n\\n\\n      \n\n<div class=\\\"soft\\\" style=\\\"margin-top:18px;\\\">\\n        <strong>Per Coverfop questo significa:<\/strong>\\n        valorizzare una formazione professionale che non separa scuola e realt\u00e0,\\n        ma costruisce un dialogo continuo tra apprendimento, esperienza e prospettive concrete di crescita.\\n      <\/div>\n\n\\n    <\/div>\n\n\\n\\n    \n\n<div class=\\\"section\\\">\\n      \n\n<h2>Come cambia il percorso degli studenti<\/h2>\n\n\\n      \n\n<ol class=\\\"steps\\\">\\n        \n\n<li>\\n          <strong>Si parte da una formazione solida e concreta.<\/strong><br \/>\\n          Lo studente sviluppa competenze culturali, professionali e relazionali attraverso attivit\u00e0 didattiche\\n          che uniscono teoria e pratica.\\n        <\/li>\n\n\\n        \n\n<li>\\n          <strong>Si rafforza il contatto con il mondo del lavoro.<\/strong><br \/>\\n          Esperienze laboratoriali, progetti, incontri con il territorio e momenti di orientamento aiutano\\n          a leggere meglio i contesti professionali.\\n        <\/li>\n\n\\n        \n\n<li>\\n          <strong>Si costruisce una scelta pi\u00f9 consapevole dopo il diploma.<\/strong><br \/>\\n          Il percorso apre in modo pi\u00f9 chiaro alla prosecuzione negli ITS Academy, all\u2019ingresso nel lavoro\\n          e ad altre opportunit\u00e0 formative.\\n        <\/li>\n\n\\n      <\/ol>\n\n\\n    <\/div>\n\n\\n\\n    \n\n<div class=\\\"section\\\">\\n      \n\n<h2>Un messaggio per le famiglie<\/h2>\n\n\\n      \n\n<div class=\\\"grid grid-2\\\">\\n        \n\n<div class=\\\"card\\\">\\n          \n\n<h3>Una scelta seria, non riduttiva<\/h3>\n\n\\n          \n\n<p>\\n            La formazione professionale non \u00e8 un\u2019opzione di ripiego, ma una strada di qualit\u00e0,\\n            capace di valorizzare talenti diversi e di offrire opportunit\u00e0 reali di crescita.\\n          <\/p>\n\n\\n        <\/div>\n\n\\n        \n\n<div class=\\\"card\\\">\\n          \n\n<h3>Pi\u00f9 strumenti per scegliere bene<\/h3>\n\n\\n          \n\n<p>\\n            Il modello 4+2 permette alle famiglie di leggere con maggiore chiarezza il percorso:\\n            scuola, competenze, specializzazione tecnica e prospettive occupazionali si collegano in modo pi\u00f9 visibile.\\n          <\/p>\n\n\\n        <\/div>\n\n\\n      <\/div>\n\n\\n    <\/div>\n\n\\n\\n    \n\n<div class=\\\"section\\\">\\n      \n\n<h2>Coverfop e la missione educativa della formazione professionale<\/h2>\n\n\\n      \n\n<p>\\n        Per una istituzione professionale, il valore del 4+2 non riguarda solo l\u2019organizzazione del percorso,\\n        ma soprattutto il modo in cui si accompagna ogni studente a scoprire capacit\u00e0, interessi e possibilit\u00e0 future.\\n      <\/p>\n\n\\n      \n\n<p>\\n        Coverfop pu\u00f2 interpretare questa prospettiva mettendo al centro una formazione che unisce:\\n      <\/p>\n\n\\n      \n\n<ul>\\n        \n\n<li>attenzione alla persona;<\/li>\n\n\\n        \n\n<li>qualit\u00e0 della didattica laboratoriale;<\/li>\n\n\\n        \n\n<li>rapporto con il territorio e con le imprese;<\/li>\n\n\\n        \n\n<li>orientamento continuo;<\/li>\n\n\\n        \n\n<li>sviluppo di competenze spendibili e aggiornate.<\/li>\n\n\\n      <\/ul>\n\n\\n    <\/div>\n\n\\n\\n    \n\n<div class=\\\"section\\\">\\n      \n\n<h2>Uno sguardo al futuro<\/h2>\n\n\\n      \n\n<p>\\n        Il modello 4+2 rappresenta un\u2019opportunit\u00e0 per rendere ancora pi\u00f9 forte il ruolo della formazione professionale\\n        nel sistema educativo piemontese: una formazione capace di parlare ai giovani di oggi, di rispondere ai bisogni\\n        del territorio e di costruire percorsi credibili verso il lavoro e la specializzazione tecnica.\\n      <\/p>\n\n\\n      \n\n<p>\\n        In questa prospettiva, Coverfop pu\u00f2 essere un punto di riferimento per studenti e famiglie che cercano\\n        un ambiente educativo concreto, inclusivo e orientato al futuro.\\n      <\/p>\n\n\\n    <\/div>\n\n\\n\\n \\n      \\n\\n  <\/div>\n\n\\n<\/div>\n\n\"}}]}]},{\"type\":\"row\",\"props\":{\"layout\":\"2-3,1-3\"},\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"width_medium\":\"2-3\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"content\":\"Qualche riflessione sulla filiera\",\"image_align\":\"left\",\"image_margin\":\"xsmall\",\"title_element\":\"h1\"}},{\"type\":\"html\",\"props\":{\"content\":\"<!-- Blocco contenuti YOOtheme: Filiera formativa tecnologico-professionale 4+2 -->\\n<\/p>\n<div class=\\\"yt-filiera-42\\\" role=\\\"region\\\" aria-label=\\\"Filiera formativa tecnologico-professionale 4+2\\\">\\n  <!-- Testata -->\\n  <\/p>\n<div class=\\\"ytf42-header uk-flex uk-flex-middle uk-flex-between uk-margin-small-bottom\\\">\\n    <\/p>\n<h2 class=\\\"ytf42-title uk-margin-remove\\\">Filiera formativa tecnologico\u2011professionale \u201c4+2\u201d<\/h2>\n<p>\\n    <span class=\\\"ytf42-reading\\\" aria-label=\\\"Tempo di lettura circa tre minuti\\\">\\n      \u23f1\ufe0f Lettura: ~3 minuti\\n    <\/span>\\n  <\/div>\n<p>\\n\\n  <!-- Intro -->\\n  <\/p>\n<div class=\\\"ytf42-card uk-card uk-card-default uk-card-body\\\">\\n    <\/p>\n<p class=\\\"uk-margin-remove\\\">\\n      Con la legge 121\/2024 prende forma una riforma decisiva dell\u2019istruzione tecnica e professionale italiana:\\n      nasce la filiera formativa tecnologico\u2011professionale, il modello \u201c4+2\u201d. Avviato nell\u2019anno scolastico\\n      2024\/2025, \u00e8 ora in piena fase operativa.\\n    <\/p>\n<p>\\n  <\/p><\/div>\n<p>\\n\\n  <!-- Cos\u2019\u00e8 la filiera 4+2 -->\\n  <\/p>\n<div class=\\\"ytf42-section uk-margin-small\\\">\\n    <\/p>\n<h3 class=\\\"ytf42-h uk-heading-bullet\\\">Cos\u2019\u00e8 la filiera \u201c4+2\u201d<\/h3>\n<p>\\n    <\/p>\n<p class=\\\"ytf42-lead\\\">La filiera \u201c4+2\u201d non \u00e8 un semplice nuovo indirizzo, ma un percorso integrato in due step:<\/p>\n<p>\\n\\n    <\/p>\n<div class=\\\"uk-grid-small\\\" uk-grid>\\n      <\/p>\n<div class=\\\"uk-width-1-1 uk-width-1-2@m\\\">\\n        <\/p>\n<div class=\\\"ytf42-card uk-card uk-card-default uk-card-body\\\">\\n          <span class=\\\"ytf42-badge\\\">4 anni di scuola superiore tecnica o professionale<\/span>\\n          <\/p>\n<ul class=\\\"ytf42-list\\\">\\n            <\/p>\n<li>Percorso quadriennale in istituti tecnici o professionali.<\/li>\n<p>\\n            <\/p>\n<li>Stesse competenze e obiettivi del tradizionale quinquennio.<\/li>\n<p>\\n            <\/p>\n<li>Esame di Stato al 4\u00b0 anno, identico a quello del percorso 5 anni.<\/li>\n<p>\\n            <\/p>\n<li>Accesso garantito sia all\u2019universit\u00e0 sia ai percorsi ITS.<\/li>\n<p>\\n          <\/ul>\n<p>\\n        <\/p><\/div>\n<p>\\n      <\/p><\/div>\n<p>\\n\\n      <\/p>\n<div class=\\\"uk-width-1-1 uk-width-1-2@m\\\">\\n        <\/p>\n<div class=\\\"ytf42-card uk-card uk-card-default uk-card-body\\\">\\n          <span class=\\\"ytf42-badge\\\">2 anni di specializzazione negli ITS Academy<\/span>\\n          <\/p>\n<ul class=\\\"ytf42-list\\\">\\n            <\/p>\n<li>Accesso diretto al biennio ITS della filiera o ad altri ITS.<\/li>\n<p>\\n            <\/p>\n<li>Formazione altamente professionalizzante, pensata sui fabbisogni delle imprese locali e nazionali.<\/li>\n<p>\\n            <\/p>\n<li>Ponte rapido verso il lavoro qualificato.<\/li>\n<p>\\n          <\/ul>\n<p>\\n        <\/p><\/div>\n<p>\\n      <\/p><\/div>\n<p>\\n    <\/p><\/div>\n<p>\\n  <\/p><\/div>\n<p>\\n\\n  <!-- Come funziona -->\\n  <\/p>\n<div class=\\\"ytf42-section uk-margin-small\\\">\\n    <\/p>\n<h3 class=\\\"ytf42-h uk-heading-bullet\\\">Come funziona il nuovo modello<\/h3>\n<p>\\n    <\/p>\n<p class=\\\"ytf42-lead\\\">Ecco gli elementi distintivi del \u201c4+2\u201d:<\/p>\n<p>\\n\\n    <\/p>\n<div class=\\\"uk-grid-small\\\" uk-grid>\\n      <\/p>\n<div class=\\\"uk-width-1-1 uk-width-1-2@m\\\">\\n        <\/p>\n<div class=\\\"ytf42-card uk-card uk-card-default uk-card-body\\\">\\n          <span class=\\\"ytf42-badge\\\">Regioni e territori al centro<\/span>\\n          <\/p>\n<ul class=\\\"ytf42-list\\\">\\n            <\/p>\n<li>Le Regioni programmano i percorsi e ne definiscono le modalit\u00e0 operative, in stretta connessione con i contesti produttivi.<\/li>\n<p>\\n          <\/ul>\n<p>\\n        <\/p><\/div>\n<p>\\n      <\/p><\/div>\n<p>\\n\\n      <\/p>\n<div class=\\\"uk-width-1-1 uk-width-1-2@m\\\">\\n        <\/p>\n<div class=\\\"ytf42-card uk-card uk-card-default uk-card-body\\\">\\n          <span class=\\\"ytf42-badge\\\">Curricula innovativi<\/span>\\n          <\/p>\n<ul class=\\\"ytf42-list\\\">\\n            <\/p>\n<li>Approccio flessibile e laboratoriale, metodologie didattiche attive.<\/li>\n<p>\\n            <\/p>\n<li>Focus su competenze di base (linguistiche, matematiche, scientifiche) e trasversali (teamwork, problem solving).<\/li>\n<p>\\n            <\/p>\n<li>Rafforzamento delle competenze tecnico\u2011professionali, con attenzione a innovazione digitale e Made in Italy.<\/li>\n<p>\\n          <\/ul>\n<p>\\n        <\/p><\/div>\n<p>\\n      <\/p><\/div>\n<p>\\n\\n      <\/p>\n<div class=\\\"uk-width-1-1 uk-width-1-2@m\\\">\\n        <\/p>\n<div class=\\\"ytf42-card uk-card uk-card-default uk-card-body\\\">\\n          <span class=\\\"ytf42-badge\\\">Pi\u00f9 pratica, pi\u00f9 impresa<\/span>\\n          <\/p>\n<ul class=\\\"ytf42-list\\\">\\n            <\/p>\n<li>Apprendistato formativo di primo e terzo livello e PCTO gi\u00e0 dal 2\u00b0 anno.<\/li>\n<p>\\n            <\/p>\n<li>Moduli e laboratori tenuti da professionisti delle aziende, per allineare scuola e fabbisogni reali del mercato.<\/li>\n<p>\\n          <\/ul>\n<p>\\n        <\/p><\/div>\n<p>\\n      <\/p><\/div>\n<p>\\n\\n      <\/p>\n<div class=\\\"uk-width-1-1 uk-width-1-2@m\\\">\\n        <\/p>\n<div class=\\\"ytf42-card uk-card uk-card-default uk-card-body\\\">\\n          <span class=\\\"ytf42-badge\\\">Passaggi flessibili<\/span>\\n          <\/p>\n<ul class=\\\"ytf42-list\\\">\\n            <\/p>\n<li>Orientamento personalizzato e possibilit\u00e0 di muoversi orizzontalmente e verticalmente tra percorsi, in base a inclinazioni e obiettivi.<\/li>\n<p>\\n          <\/ul>\n<p>\\n        <\/p><\/div>\n<p>\\n      <\/p><\/div>\n<p>\\n\\n      <\/p>\n<div class=\\\"uk-width-1-1\\\">\\n        <\/p>\n<div class=\\\"ytf42-card uk-card uk-card-default uk-card-body\\\">\\n          <span class=\\\"ytf42-badge\\\">Organico riorganizzato (non ridotto)<\/span>\\n          <\/p>\n<ul class=\\\"ytf42-list\\\">\\n            <\/p>\n<li>Le ore del 5\u00b0 anno vengono ridistribuite nei 4 anni.<\/li>\n<p>\\n            <\/p>\n<li>Pi\u00f9 laboratori, compresenze e attivit\u00e0 di potenziamento.<\/li>\n<p>\\n            <\/p>\n<li>\u201cAttivit\u00e0 di filiera\u201d in collaborazione con ITS e imprese che completano il monte ore.<\/li>\n<p>\\n          <\/ul>\n<p>\\n        <\/p><\/div>\n<p>\\n      <\/p><\/div>\n<p>\\n    <\/p><\/div>\n<p>\\n  <\/p><\/div>\n<p>\\n\\n  <!-- Rete formativa -->\\n  <\/p>\n<div class=\\\"ytf42-section uk-margin-small\\\">\\n    <\/p>\n<h3 class=\\\"ytf42-h uk-heading-bullet\\\">La rete formativa<\/h3>\n<p>\\n    <\/p>\n<p>Cuore della riforma \u00e8 la creazione di reti territoriali attraverso accordi tra:<\/p>\n<p>\\n\\n    <\/p>\n<div class=\\\"ytf42-card uk-card uk-card-default uk-card-body\\\">\\n      <\/p>\n<ul class=\\\"ytf42-list\\\">\\n        <\/p>\n<li>istituti tecnici e professionali (statali o paritari)<\/li>\n<p>\\n        <\/p>\n<li>ITS Academy<\/li>\n<p>\\n        <\/p>\n<li>enti di formazione regionali accreditati<\/li>\n<p>\\n        <\/p>\n<li>universit\u00e0, CPIA, imprese e altri soggetti pubblici\/privati<\/li>\n<p>\\n      <\/ul>\n<p>\\n      <\/p>\n<p class=\\\"uk-margin-small-top\\\">\\n        Queste reti si inseriscono nei \u201cPatti Educativi 4.0\u201d a livello regionale e interregionale,\\n        con un\u2019offerta integrata connessa a campus multiregionali e multisettoriali.\\n      <\/p>\n<p>\\n    <\/p><\/div>\n<p>\\n  <\/p><\/div>\n<p>\\n\\n  <!-- In sintesi -->\\n  <\/p>\n<div class=\\\"ytf42-summary uk-alert-primary\\\" uk-alert>\\n    <\/p>\n<h3 class=\\\"ytf42-h uk-margin-small-bottom\\\">In sintesi<\/h3>\n<p>\\n    <\/p>\n<ul class=\\\"ytf42-list\\\">\\n      <\/p>\n<li>4 anni: diploma e accesso a universit\u00e0 o ITS<\/li>\n<p>\\n      <\/p>\n<li>2 anni: specializzazione ITS e ingresso veloce nel mondo del lavoro<\/li>\n<p>\\n      <\/p>\n<li>Forte sinergia tra scuola, territorio e imprese<\/li>\n<p>\\n      <\/p>\n<li>Pi\u00f9 laboratori, didattica attiva, competenze spendibili subito<\/li>\n<p>\\n    <\/ul>\n<p>\\n  <\/p><\/div>\n<p>\\n<\/p><\/div>\n<p>\\n\\n<\/p>\n<style>\\n  \/* Scoped styles per YOOtheme (rispettano UIkit light\/dark) *\/\\n  .yt-filiera-42{\\n    --ink: #111827;\\n    --muted: #4b5563;\\n    --accent: #0ea5e9;\\n    --badge-bg: rgba(16,185,129,.12);\\n    --badge-bd: rgba(16,185,129,.35);\\n    --badge-ink: #065f46;\\n    color: var(--ink);\\n    line-height: 1.6;\\n    font-size: 16px;\\n  }\\n  .uk-dark .yt-filiera-42, .uk-light .yt-filiera-42{\\n    --ink: #e5e7eb;\\n    --muted: #94a3b8;\\n    --accent: #38bdf8;\\n    --badge-bg: rgba(16,185,129,.18);\\n    --badge-bd: rgba(16,185,129,.45);\\n    --badge-ink: #d1fae5;\\n  }\\n  .ytf42-title{\\n    font-size: 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percorsi professionalizzanti, strettamente collegati alle imprese, ai laboratori\\n        e ai settori strategici del territorio.\\n      <\/p>\n<p>\\n\\n      <\/p>\n<div class=\\\"stats\\\">\\n        <\/p>\n<div class=\\\"stat-card\\\">\\n          <\/p>\n<div class=\\\"stat-number\\\">7<\/div>\n<p>\\n          <\/p>\n<div class=\\\"stat-label\\\">fondazioni ITS Academy<\/div>\n<p>\\n          <\/p>\n<div class=\\\"stat-note\\\">\\n            Un sistema regionale strutturato, distribuito su aree tecnologiche strategiche.\\n          <\/div>\n<p>\\n        <\/p><\/div>\n<p>\\n\\n        <\/p>\n<div class=\\\"stat-card\\\">\\n          <\/p>\n<div class=\\\"stat-number\\\">49<\/div>\n<p>\\n          <\/p>\n<div class=\\\"stat-label\\\">percorsi disponibili<\/div>\n<p>\\n          <\/p>\n<div class=\\\"stat-note\\\">\\n            Un\u2019offerta ampia per costruire specializzazioni tecniche vicine ai fabbisogni del territorio.\\n          <\/div>\n<p>\\n        <\/p><\/div>\n<p>\\n\\n        <\/p>\n<div class=\\\"stat-card\\\">\\n          <\/p>\n<div class=\\\"stat-number\\\">30%<\/div>\n<p>\\n          <\/p>\n<div class=\\\"stat-label\\\">del percorso svolto in azienda<\/div>\n<p>\\n          <\/p>\n<div class=\\\"stat-note\\\">\\n            Formazione concreta, esperienze dirette e forte collegamento con il mondo produttivo.\\n          <\/div>\n<p>\\n        <\/p><\/div>\n<p>\\n\\n        <\/p>\n<div class=\\\"stat-card\\\">\\n          <\/p>\n<div class=\\\"stat-number\\\">84%<\/div>\n<p>\\n          <\/p>\n<div class=\\\"stat-label\\\">occupati a un anno dal diploma<\/div>\n<p>\\n          <\/p>\n<div class=\\\"stat-note\\\">\\n            Un dato che conferma il valore occupazionale della formazione tecnologica superiore.\\n          <\/div>\n<p>\\n        <\/p><\/div>\n<p>\\n      <\/p><\/div>\n<p>\\n\\n      <\/p>\n<div class=\\\"bottom-grid\\\">\\n        <\/p>\n<div class=\\\"content-card\\\">\\n          <\/p>\n<h3>Le filiere ITS in Piemonte<\/h3>\n<p>\\n          <\/p>\n<p>\\n            Gli ITS Academy piemontesi presidiano aree fortemente connesse allo sviluppo economico,\\n            all\u2019innovazione e ai nuovi profili professionali richiesti dalle imprese.\\n          <\/p>\n<p>\\n\\n          <\/p>\n<div class=\\\"chips\\\">\\n            <span class=\\\"chip\\\">Agroalimentare<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">Aerospazio e mobilit\u00e0 sostenibile<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">ICT e digitale<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">Tessile, abbigliamento e moda<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">Turismo e attivit\u00e0 culturali<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">Biomedicale e biotecnologie<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">Green Tech ed efficienza energetica<\/span>\\n          <\/div>\n<p>\\n        <\/p><\/div>\n<p>\\n\\n        <\/p>\n<div class=\\\"content-card\\\">\\n          <\/p>\n<h3>Perch\u00e9 \u00e8 un passaggio importante<\/h3>\n<p>\\n          <\/p>\n<p>\\n            Per studenti e famiglie, la filiera 4+2 non si esaurisce con il diploma quadriennale:\\n            prosegue in un percorso che valorizza il saper fare, la specializzazione e\\n            l\u2019ingresso qualificato nel lavoro.\\n          <\/p>\n<p>\\n\\n          <\/p>\n<div class=\\\"mini-highlight\\\">\\n            In Piemonte, il rapporto IRES evidenzia un vantaggio occupazionale medio di\\n            <strong>+5,9 punti percentuali<\/strong> rispetto a chi cerca lavoro subito dopo il diploma\\n            e di <strong>+19,1 punti<\/strong> rispetto a chi sceglie una laurea triennale affine.\\n          <\/div>\n<p>\\n        <\/p><\/div>\n<p>\\n      <\/p><\/div>\n<p>\\n\\n      <\/p>\n<div class=\\\"cta-line\\\">\\n        <strong>Per Coverfop<\/strong>, questo significa accompagnare i giovani in una filiera educativa\\n        che unisce orientamento, laboratorio, impresa e specializzazione tecnica post-diploma.\\n      <\/div>\n<p>\\n    <\/p><\/div>\n<p>\\n  <\/p><\/div>\n<p>\\n<\/p><\/div>\n<p>&#8220;}}]}]},{&#8220;type&#8221;:&#8221;row&#8221;,&#8221;children&#8221;:[{&#8220;type&#8221;:&#8221;column&#8221;,&#8221;props&#8221;:{&#8220;image_position&#8221;:&#8221;center-center&#8221;,&#8221;position_sticky_breakpoint&#8221;:&#8221;m&#8221;},&#8221;children&#8221;:[{&#8220;type&#8221;:&#8221;html&#8221;,&#8221;props&#8221;:{&#8220;content&#8221;:&#8221;<\/p>\n<style>\\n  .coverfop-its-italia {\\n    font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;\\n    color: #1f2937;\\n    margin: 28px 0;\\n  }\\n\\n  .coverfop-its-italia * {\\n    box-sizing: border-box;\\n  }\\n\\n  .coverfop-its-italia .panel {\\n    background: linear-gradient(135deg, #0b3a66 0%, #155fa0 58%, #2f80c7 100%);\\n    border-radius: 22px;\\n    padding: 30px;\\n    color: #ffffff;\\n    box-shadow: 0 14px 34px rgba(11, 58, 102, 0.18);\\n    overflow: hidden;\\n    position: relative;\\n  }\\n\\n  .coverfop-its-italia .panel::after 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confinanti aiuta a leggere meglio la forza\\n        della filiera tecnico-professionale e le opportunit\u00e0 concrete a disposizione degli studenti.\\n      <\/p>\n<p>\\n\\n      <\/p>\n<div class=\\\"stats\\\">\\n        <\/p>\n<div class=\\\"stat-card\\\">\\n          <\/p>\n<div class=\\\"stat-number\\\">148<\/div>\n<p>\\n          <\/p>\n<div class=\\\"stat-label\\\">ITS Academy in Italia<\/div>\n<p>\\n          <\/p>\n<div class=\\\"stat-note\\\">\\n            Dato nazionale INDIRE aggiornato al 19 novembre 2024.\\n          <\/div>\n<p>\\n        <\/p><\/div>\n<p>\\n\\n        <\/p>\n<div class=\\\"stat-card\\\">\\n          <\/p>\n<div class=\\\"stat-number\\\">450<\/div>\n<p>\\n          <\/p>\n<div class=\\\"stat-label\\\">percorsi monitorati nel 2025<\/div>\n<p>\\n          <\/p>\n<div class=\\\"stat-note\\\">\\n            Percorsi conclusi nel 2023 e analizzati nel monitoraggio nazionale INDIRE 2025.\\n          <\/div>\n<p>\\n        <\/p><\/div>\n<p>\\n\\n        <\/p>\n<div class=\\\"stat-card\\\">\\n          <\/p>\n<div class=\\\"stat-number\\\">84%<\/div>\n<p>\\n          <\/p>\n<div class=\\\"stat-label\\\">occupati a un anno dal diploma<\/div>\n<p>\\n          <\/p>\n<div class=\\\"stat-note\\\">\\n            Esito medio nazionale del monitoraggio 2025.\\n          <\/div>\n<p>\\n        <\/p><\/div>\n<p>\\n\\n        <\/p>\n<div class=\\\"stat-card\\\">\\n          <\/p>\n<div class=\\\"stat-number\\\">93%<\/div>\n<p>\\n          <\/p>\n<div class=\\\"stat-label\\\">lavoro coerente col percorso<\/div>\n<p>\\n          <\/p>\n<div class=\\\"stat-note\\\">\\n            Quota degli occupati inseriti in un lavoro coerente con gli studi svolti.\\n          <\/div>\n<p>\\n        <\/p><\/div>\n<p>\\n      <\/p><\/div>\n<p>\\n\\n      <\/p>\n<div class=\\\"region-grid\\\">\\n        <\/p>\n<div class=\\\"region-card\\\">\\n          <\/p>\n<div class=\\\"region-top\\\">\\n            <\/p>\n<h3>Piemonte<\/h3>\n<p>\\n            <span class=\\\"badge\\\">7 ITS<\/span>\\n          <\/div>\n<p>\\n          <\/p>\n<p>\\n            Il sistema piemontese conta 7 fondazioni ITS Academy e 49 percorsi.\\n            Le filiere presidiate riflettono le vocazioni produttive regionali e\\n            rappresentano il naturale sbocco del modello 4+2.\\n          <\/p>\n<p>\\n          <\/p>\n<div class=\\\"chips\\\">\\n            <span class=\\\"chip\\\">Agroalimentare<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">Moda e tessile<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">Aerospazio e meccatronica<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">Energia sostenibile<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">Turismo e beni culturali<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">Biotecnologie<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">ICT<\/span>\\n          <\/div>\n<p>\\n        <\/p><\/div>\n<p>\\n\\n        <\/p>\n<div class=\\\"region-card\\\">\\n          <\/p>\n<div class=\\\"region-top\\\">\\n            <\/p>\n<h3>Lombardia<\/h3>\n<p>\\n            <span class=\\\"badge\\\">27 ITS<\/span>\\n          <\/div>\n<p>\\n          <\/p>\n<p>\\n            La Lombardia \u00e8 il sistema pi\u00f9 ampio tra le regioni vicine:\\n            27 fondazioni attive e una copertura articolata su 10 aree tecnologiche,\\n            con una forte diffusione territoriale e un\u2019elevata connessione con il tessuto produttivo.\\n          <\/p>\n<p>\\n          <\/p>\n<div class=\\\"chips\\\">\\n            <span class=\\\"chip\\\">10 aree tecnologiche<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">rete ampia<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">forte presenza territoriale<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">alta occupabilit\u00e0<\/span>\\n          <\/div>\n<p>\\n        <\/p><\/div>\n<p>\\n\\n        <\/p>\n<div class=\\\"region-card\\\">\\n          <\/p>\n<div class=\\\"region-top\\\">\\n            <\/p>\n<h3>Emilia-Romagna<\/h3>\n<p>\\n            <span class=\\\"badge\\\">7 ITS<\/span>\\n          <\/div>\n<p>\\n          <\/p>\n<p>\\n            In Emilia-Romagna operano 7 fondazioni ITS Academy. Per il biennio 2025\u20132027\\n            la Regione ha approvato 80 attivit\u00e0, rivolte a circa 1.800 persone, in un quadro\\n            molto coerente con industria, innovazione e filiere specialistiche.\\n          <\/p>\n<p>\\n          <\/p>\n<div class=\\\"chips\\\">\\n            <span class=\\\"chip\\\">Meccanica e meccatronica<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">Energia e costruire<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">Biomedicale<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">ICT e fashion<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">Logistica<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">Turismo<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">Agroalimentare<\/span>\\n          <\/div>\n<p>\\n        <\/p><\/div>\n<p>\\n\\n        <\/p>\n<div class=\\\"region-card\\\">\\n          <\/p>\n<div class=\\\"region-top\\\">\\n            <\/p>\n<h3>Liguria<\/h3>\n<p>\\n            <span class=\\\"badge\\\">6 ITS<\/span>\\n          <\/div>\n<p>\\n          <\/p>\n<p>\\n            La Liguria conta 6 fondazioni ITS Academy, con un sistema fortemente orientato\\n            alle specializzazioni del territorio costiero, portuale, energetico, turistico\\n            e digitale.\\n          <\/p>\n<p>\\n          <\/p>\n<div class=\\\"chips\\\">\\n            <span class=\\\"chip\\\">Marina mercantile<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">Made in Italy<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">Digitale<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">Efficienza energetica<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">Agroalimentare<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">Turismo e hospitality<\/span>\\n          <\/div>\n<p>\\n        <\/p><\/div>\n<p>\\n\\n        <\/p>\n<div class=\\\"region-card\\\">\\n          <\/p>\n<div class=\\\"region-top\\\">\\n            <\/p>\n<h3>Veneto<\/h3>\n<p>\\n            <span class=\\\"badge\\\">8 ITS<\/span>\\n          <\/div>\n<p>\\n          <\/p>\n<p>\\n            Il Veneto presenta 8 fondazioni ITS e un sistema regionale strutturato su 5 aree\\n            tecnologiche. Il portale della rete regionale valorizza una proposta molto vicina\\n            ai bisogni delle imprese e fortemente orientata al placement.\\n          <\/p>\n<p>\\n          <\/p>\n<div class=\\\"chips\\\">\\n            <span class=\\\"chip\\\">Meccatronico<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">Logistica<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">Agroalimentare<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">Digital<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">Turismo<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">Fashion<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">Edilizia \/ RED<\/span>\\n          <\/div>\n<p>\\n        <\/p><\/div>\n<p>\\n\\n        <\/p>\n<div class=\\\"region-card\\\">\\n          <\/p>\n<div class=\\\"region-top\\\">\\n            <\/p>\n<h3>Toscana<\/h3>\n<p>\\n            <span class=\\\"badge\\\">10 ITS<\/span>\\n          <\/div>\n<p>\\n          <\/p>\n<p>\\n            La Toscana conta 10 fondazioni ITS Academy, distribuite su filiere molto diversificate:\\n            dal digitale alla moda, dall\u2019agroalimentare al turismo, dalla logistica alle tecnologie\\n            della vita.\\n          <\/p>\n<p>\\n          <\/p>\n<div class=\\\"chips\\\">\\n            <span class=\\\"chip\\\">Servizi alle imprese<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">Digitale<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">Sistema casa<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">Moda<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">Energia<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">Agroalimentare<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">Tecnologie della vita<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">Mobilit\u00e0 e logistica<\/span>\\n            <span class=\\\"chip\\\">Turismo e beni culturali<\/span>\\n          <\/div>\n<p>\\n        <\/p><\/div>\n<p>\\n      <\/p><\/div>\n<p>\\n\\n      <\/p>\n<div class=\\\"note-box\\\">\\n        <strong>Chiave di lettura .<\/strong><br \/>\\n        Questo confronto mostra che il Piemonte si colloca dentro un ecosistema interregionale molto dinamico.\\n        Per studenti e famiglie, il 4+2 non \u00e8 quindi un percorso chiuso, ma l\u2019ingresso in una filiera ampia,\\n        collegata a specializzazioni tecniche diffuse in tutto il Nord e Centro Italia.\\n      <\/div>\n<p>\\n    <\/p><\/div>\n<p>\\n  <\/p><\/div>\n<p>\\n<\/p><\/div>\n<p>&#8220;}}]}]}]}],&#8221;version&#8221;:&#8221;5.0.25&#8243;} &#8211;><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Coverfop \u2022 Focus Piemonte Il modello 4+2: una formazione professionale vicina ai giovani, alle famiglie e al lavoro Il nuovo percorso 4+2 valorizza una formazione pi\u00f9 concreta, pi\u00f9 orientativa e pi\u00f9 collegata al territorio. 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